À l’oral du brevet, ce que tu dis compte, mais la façon dont tu le dis compte aussi. Dans cette vidéo, Tanguy, de La Boîte à Bac, et Alexandra, qui a passé son brevet récemment, rejouent les cinq erreurs les plus fréquentes devant le jury, puis les corrigent une à une, à partir d’un exposé d’histoire des arts sur le Chrysler Building. Voici ces erreurs, les techniques pour les éviter, et ce que la vidéo t’apporte en plus.
Ce qu’il faut retenir
- Le stress est normal : une respiration lente avant d’entrer et une posture bien ancrée suffisent souvent à le rendre gérable.
- Tu parles à des personnes, pas à ta feuille : regarde tout le jury, garde des notes courtes et varie ta voix.
- Face à une question, prends deux ou trois secondes pour réfléchir ; si tu ne sais pas, dis ce que tu sais autour du sujet.
À l’épreuve : L’oral du brevet dure 15 minutes (coefficient 2, noté sur 20) : un exposé d’environ 5 minutes, puis un entretien d’environ 10 minutes avec le jury. 8 points évaluent la maîtrise de l’expression orale, 12 points la maîtrise du sujet présenté. Toutes les modalités sont dans notre guide du brevet 2027.
Erreur n° 1 : se laisser déborder par le stress
À l’oral du brevet, 8 points sur 20 portent sur la maîtrise de l’expression orale. Autrement dit, la manière de présenter pèse lourd. C’est tout l’objet de cette vidéo : Alexandra joue la candidate, Tanguy le coach, et chaque erreur est montrée « avant », puis « après ».
Première erreur : arriver devant le jury avec un stress qui bloque la parole. Parler en public pour l’une des premières fois, c’est impressionnant, et c’est normal. Tanguy propose une technique de respiration à faire avant d’entrer dans la salle :
- inspire profondément par le nez en comptant jusqu’à quatre ;
- retiens ta respiration en comptant jusqu’à quatre ;
- expire lentement par la bouche en comptant jusqu’à six.
Une fois dans la salle, ancre-toi : pieds bien posés, comme les racines d’un arbre. Cette stabilité aide à garder confiance. Et s’il reste un peu de stress, accepte-le : le jury le comprend, et il montre que tu prends l’épreuve au sérieux.
Erreurs n° 2 et 3 : une posture fermée, un regard rivé sur ses notes
Ta posture parle avant toi. Épaules voûtées et feuille qui tremble donnent une impression d’hésitation. Redresse-toi, épaules en arrière, poitrine ouverte. Puis chasse les gestes parasites : se balancer, croiser les doigts, toucher ses cheveux. Tes mains peuvent souligner ce que tu dis, à condition de rester maîtrisées.
Regarder le jury, pas sa feuille
Troisième erreur : faire son exposé à son papier. Le jury écoute mieux quand il se sent impliqué. Pendant que tu parles, balaye du regard tous les membres du jury, pour que chacun se sente inclus.
Tu as besoin de tes notes ? Jette un coup d’œil rapide, puis relève les yeux. Le secret : des notes peu rédigées (des mots clés plutôt que des phrases), et un repère pour retrouver ta place à chaque fois. Dans la vidéo, Tanguy montre une astuce toute simple avec la main pour ne jamais perdre le fil.
Erreur n° 4 : une voix monotone
Même avec une bonne posture et un bon regard, un exposé débité sur un ton plat, ponctué de « euh », perd l’attention du jury. Ta voix est un outil : fais varier le ton pour mettre en valeur les idées importantes.
- Souligne les mots clés dans tes notes pour penser à les mettre en avant.
- Tiens-toi droit : une posture dressée aide à projeter la voix.
- Remplace les « euh » par de vrais silences : ils donnent du poids à ce que tu dis, laissent le jury assimiler l’information et te permettent de reprendre ton souffle.
Tanguy fait la démonstration à voix haute dans la vidéo : c’est le meilleur moyen d’entendre la différence entre un exposé récité et un exposé vivant.
Erreur n° 5 : répondre aux questions dans la précipitation
L’entretien avec le jury dure environ 10 minutes, soit deux fois plus que l’exposé. Il compte donc beaucoup. Une question difficile n’est pas une sanction : elle montre souvent que le jury veut aller plus loin avec toi. Les conseils de Tanguy pour y faire face :
| Réflexe | Pourquoi |
|---|---|
| Prendre deux ou trois secondes avant de répondre | Comprendre la question, organiser ses idées, éviter les « euh » |
| Reprendre des mots de la question | Gagner quelques secondes de réflexion |
| Penser à l’idée suivante pendant qu’on développe la première | Garder un propos fluide |
| Bien développer ce que l’on maîtrise | Montrer ses connaissances |
| Si l’on ne sait pas, dire ce que l’on sait autour | Montrer son raisonnement, parfois revenir au sujet |
Tu as le droit d’admettre que tu n’as pas directement la réponse. Dans la vidéo, Alexandra se fait piéger par une question sur le lien entre le Chrysler Building, gratte-ciel Art déco de New York, et le cubisme, puis Tanguy lui montre comment rebondir avec ce qu’elle sait.
Cette vidéo fait partie de la série Brevet coproduite par La Boîte à Bac et les éditions Hatier. Pour les épreuves écrites, des annales corrigées se trouvent dans l’Annabrevet de Hatier.
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Avant de travailler ta prise de parole, prépare le fond : nos 5 conseils pour préparer l’oral du brevet t’aident à construire ton exposé et ton diaporama.
▶ Cinq conseils clés pour préparer l’oral du brevet
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▶ Confronter le texte et l’imageEn partenariat avec Hatier
▶ Réussir le sujet de réflexion en 6 étapesEn partenariat avec HatierQuestions fréquentes sur l’oral du brevet
Combien de temps dure l’oral du brevet ?
Pour les candidats scolaires, 15 minutes : un exposé d’environ 5 minutes, puis un entretien d’environ 10 minutes avec le jury. L’oral est organisé par ton établissement, qui t’en communique la date.
Comment l’oral du brevet est-il noté ?
Il est noté sur 20, avec un coefficient 2. La maîtrise de l’expression orale compte pour 8 points, la maîtrise du sujet présenté pour 12 points.
Que peut-on présenter à l’oral du brevet ?
Un objet d’étude d’histoire des arts, un projet mené en EPI, ou un projet mené dans le cadre d’un parcours éducatif (Avenir, citoyen, santé, éducation artistique et culturelle). Une partie de l’oral peut se faire en langue vivante étrangère ou régionale, dans la limite de 5 minutes.
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